Leslie Scott con i ballerini di Youth Protection Advocates in Dance. Foto per gentile concessione di Scott. C'era una volta, prima di smartphone e tablet, alcuni giovani (bambini e adolescenti) venivano vittime di bullismo a scuola e / o in attività extracurriculari. Andrebbero a casa, forse lo racconterebbero ai loro genitori o fratelli, o forse lo terrebbero dentro. I sentimenti di vergogna, tradimento e insicurezza rimarrebbero, ma almeno i veri atti di bullismo sarebbero cessati fino al giorno successivo. E così il ciclo è continuato. Ora, tuttavia, quei sentimenti seguono un tale giovane ad ogni notifica di un'e-mail, di un commento su Facebook, di un nuovo 'scatto' o di un 'tweet'. Se vuole utilizzare uno smartphone o un altro dispositivo per la comunicazione e il funzionamento quotidiano, non c'è modo di sfuggirgli.
Leslie Scott con i ballerini di Youth Protection Advocates in Dance. Foto per gentile concessione di Scott.
Come possiamo definire esattamente il cyberbullismo? Secondo STOP al cyberbullismo , si verifica 'quando un bambino, preadolescente o adolescente è tormentato, minacciato, molestato, umiliato, imbarazzato o altrimenti preso di mira da un altro bambino, preadolescente o adolescente che utilizza Internet, tecnologie interattive e digitali o telefoni cellulari'. Ciò include i social media (YouTube, Instagram, Snapchat, Twitter e Facebook), chat room / forum, messaggi di testo ed e-mail. Il mondo degli studi di danza non è immune da questo triste fenomeno. Il campo ha subito un'influenza dai suoi 20 annithcontesto storico del secolo, forze sociali, poteri dei media e, più specificamente, spettacoli televisivi di danza come Quindi pensi di poter ballare Ballando con le stelle, mamme di ballo e Portalo.
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Il risultato è che il cyberbullismo in studio di danza, pieno di ballerini in erba che emulano queste influenze, si concentra sull'immagine del corpo e sulle abilità / livelli tecnici. Qui, Dance Informa parla con Leslie Scott, il direttore globale dell'organizzazione no-profit Difensori della protezione dei giovani nella danza (YPAD). L'organizzazione offre programmi educativi che includono il riconoscimento e la prevenzione del cyberbullismo negli studi di danza. Scott condivide che la missione dell'YPAD è quella di proteggere e migliorare la 'salute fisica, emotiva e sessuale dei bambini che ballano'. Afferma che i due argomenti principali su cui i giovani ballerini hanno riferito di essere stati vittime di bullismo sono l'immagine del corpo (forma del corpo / proporzioni, peso easpetto) e capacità tecnica / prestazione 'talento'.
Leslie Scott lavora allo stand dell'YPAD a uno spettacolo dell'UDMA.
'Stiamo vedendo che sta diventando più pervasivo', dice. Condivide i risultati di un sondaggio condotto dall'YPAD con 312 ballerini di età compresa tra 12 e 17 anni, secondo cui il 92% dei giovani nella danza ha assistito al cyberbullismo. Aggiunge: “A meno che non venga chiesto, i giovani raramente lo elaborano o ne parlano. Molti potrebbero non avere uno spazio sicuro [per farlo], quindi sono lasciati soli. Ma creare un forum per la discussione e l'istruzione può portare così tanta speranza e guarigione '.
Descrive come agli studenti dei seminari sull'autostima dell'YPAD il più delle volte non fossero stati forniti gli strumenti per capire come interagire elettronicamente in modo sano - per impedire cyberbullismo prima che inizi, o come agire efficacemente per fermarlo se e quando si verifica.
Scott confronta i giovani che ottengono dispositivi senza formazione per usarli in sicurezza con se ai giovani fossero state date auto senza autorizzazione, licenza e termini familiari chiari sull'uso dei veicoli. Scott spiega che i casi di cyberbullismo possono portare i giovani a ballare in modo incoerente e persino a lasciare tutto insieme. Ancora più grave, c'è l'ideazione suicidaria (considerare il suicidio e / o effettivamente fare un piano per commettere l'atto), tentativi di suicidio effettivi, disturbi alimentari e altri schemi dietetici malsani. Molti fattori perpetuano questo sfortunato status quo.
Leslie Scott con i ballerini di Youth Protection Advocates in Dance. Foto per gentile concessione di Scott.
Innanzitutto, descrive Scott, alcuni bambini difendono i loro amici quando li vedono vittime di bullismo online. Eppure molti altri non lo fanno, per paura di 'ritorsioni', come dice Scott. Ciò potrebbe essere nel farsi prendere di mira, perdere amici o sperimentare qualche altra conseguenza a lungo termine (come un complotto per ricattare o umiliare in altro modo detto difensore). Può anche, ma non sempre, essere un circolo vizioso, in cui le vittime si trasformano in bulli nel tempo e viceversa. Il filo conduttore tra i due ruoli è l'autostima, spesso la causa del bullismo e che il bullismo mina.
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La domanda quindi diventa come agire preventivamente e come fermare questi casi quando si presentano. Leslie Ziele, educatrice di danza e proprietaria di uno studio con sede a Rhode Island, condivide che la sua scuola ha subito un incidente di cyberbullismo alcuni anni fa. Successivamente, lo studio ha fatto firmare a tutti i membri della compagnia di danza e ai loro genitori un contratto in cui si afferma che lo studio ha tolleranza zero per il cyberbullismo. Da allora, afferma Ziele, il problema non si è più ripresentato. 'È solo qualcosa su cui devi stare in cima', afferma, facendo anche attenzione a evitare di incoraggiare qualsiasi 'mentalità da diva'.
Leslie Scott con i ballerini di Youth Protection Advocates in Dance. Foto per gentile concessione di Scott.
Lisa Tran, proprietaria e direttrice della West Valley Dance Academy a Chatsworth, in California , ha agito in modo simile. Anche se molti dei suoi studenti sono giovani, ha visto sorgere il problema con i bambini di nove anni. In una precedente posizione di insegnante in cui insegnava agli studenti delle scuole superiori, c'erano interazioni inappropriate su Facebook. Lei e i suoi colleghi hanno riscritto i termini del contratto aziendale, affermando che qualsiasi interazione negativa online / altre interazioni digitali comporterebbe l'allontanamento dell'autore dall'azienda.
In qualità di proprietario di uno studio, Tran ha anche messo in atto una politica - chiaramente articolata nel contratto dei dipendenti - di nessuna interazione dell'insegnante con gli studenti sui social media. Le cose sui social media possono essere 'facilmente fraintese', afferma, e deve esserci un confine chiaro da qualche parte. Quando si tratta del ruolo degli insegnanti nel prevenire e fermare il problema, Tran afferma che in classe inizia un'atmosfera di positività e inclusione, o il suo pericoloso opposto.
Seminario YPAD di Leslie Scott alla conferenza web per insegnanti di danza. Foto per gentile concessione di Scott.
Per prima cosa, gli insegnanti possono porre fine a qualsiasi problema prima che inizino essendo sensibili a cose come segnali non verbali di disprezzo e derisione - e poi forse affrontando le cose con gli studenti in privato, con sensibilità e rispetto.
Gli insegnanti possono anche dare esempi positivi come persone che abbracciano tutti i ballerini che entrano nelle loro classi, diffondono energia positiva e gioia e considerano la crescita personale e l'arte più importanti dell'aspetto e dell'inganno tecnico. Lo stesso vale per i genitori, in come essi interagire online e persino parlare di se stessi e del proprio corpo, afferma Scott. Data la natura pervasiva del cyberbullismo nel panorama degli studi di danza di oggi, abbiamo assolutamente bisogno di questi modelli di ruolo. Abbiamo bisogno che tutte le parti coinvolte vedano che ci può essere rispetto e accettazione per tutti, oltre alla condivisione della gioia nella vita che sta ballando. Può esserci una fine al cyberbullismo nello studio di danza.
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Puoi seguire questo problema, così come altri relativi alla missione dell'YPAD, in una prossima colonna mensile tra YPAD e Dance Informa. Per iniziare, controlla Questo articolo con altro su YPAD, la sua missione e il suo lavoro.
Di Kathryn Boland di La danza informa.
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