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A cura di Laura Di Orio di Dance Informa .

Alcune cose sembrano non poter esistere senza un altro. La danza e la musica sono un ottimo esempio. La musica spesso alimenta la danza e la danza rende la musica una cosa visiva, che respira. Molti studenti e professionisti di danza hanno la fortuna di ballare sulla musica fianco a fianco - nella sua forma dal vivo - ei suoi benefici sono qualcosa di cui essere molto grati. Quindi conosci le persone che accompagnano la danza, i musicisti che rendono la lezione e il ballo ancora più vivi, appaganti e piacevoli di quanto non siano da soli.

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'L'esperienza della musica e della danza insieme è un'arte tribale', afferma William Catanzaro, compositore, polistrumentista, educatore e musicista per la danza, che fa parte dello staff della Alvin Ailey School e del Sarah Lawrence College. “Risale all'inizio del tempo. La musica e la danza non sono destinate a distinguersi. Lavorano insieme. Si ispirano a vicenda. La musica dal vivo respira: pulsa, è battito cardiaco. Aiuta cineticamente la classe e sfida i sensi. '

Catanzaro, come molti accompagnatori di classe di danza, ha una formazione classica, ma ha anche studiato jazz e world music, in particolare argentino e brasiliano. Suona il pianoforte, molti tipi di strumenti a percussione, sintetizzatori, basso, chitarra, melodica, flauti, bandoneon e altro ancora. È anche produttore e tecnico del suono e collabora con ballerini a livello tecnologico per l'editing del suono e il sound design. L'introduzione di Catanzaro nel mondo della danza è iniziata quando Ana Maria Stekelman, una rinomata coreografa della nativa Buenos Aires, lo ha incoraggiato a partecipare. Eccelleva nell'improvvisazione e nella composizione, quindi suonare per le lezioni di danza è stata una transizione naturale.

Il pianista della classe di balletto Steven Mitchell suonava spesso per il compianto maestro di ballo David Howard. Foto di Gerry Szymanski.

Allo stesso modo, Steven Mitchell, un pianista che suona per il balletto e alcune classi moderne, è stato indotto a suonare musica per la danza.

'Stavo conseguendo un master in esecuzione pianistica e un master in pedagogia pianistica presso la Southern Methodist University di Dallas e una scuola locale mi ha chiamato per suonare per le classi per bambini, dove avrebbero saltato attraverso la stanza, e mi è stato detto che potevo interpreto 'Turkey in the Straw' o qualsiasi cosa volessi ', ricorda Mitchell. 'Questo si è trasferito nel suonare per una lezione di punta [quando] non sapevo cosa fosse. Mi hanno dato della musica da suonare. Ciò ha portato a una lezione di pas de deux più tardi e poi a una lezione di balletto regolare '.

Da allora, Mitchell è diventato il pianista delle prove per il dipartimento di danza del Metropolitan Opera e ha prodotto alcuni suoi CD per lezioni di danza classica.

Un altro pianista di classe di balletto, Ben Houghton, dice che suona il piano fin dall'infanzia, ma si è interessato per la prima volta al balletto quando Al centro della scena in collegio. Poi, nel 2007, Houghton ha iniziato a prendere lezioni di danza classica al Westminster Choir College come requisito per la sua laurea in teatro musicale.

'In una delle classi precedenti, l'insegnante ha chiesto se qualcuno poteva raccomandare qualche pianista per la lezione di gioco', dice Houghton. “Mi sono raccomandato e da allora lo faccio. Ho iniziato a suonare per le lezioni di baby ballet e lentamente mi sono fatto strada fino alle lezioni di compagnia per l'American Ballet Theatre '. Ora, Houghton è il nuovo pianista di prova per ABT.

Suonare musica per le lezioni di ballo non è come fare una jam session, piuttosto è una collaborazione tra musicista e insegnante. Il musicista osserva l'insegnante e segue la sua guida, ma l'insegnante parla anche al musicista in un modo che gli fa sapere cosa si desidera in un dato esercizio.

Musicista e accompagnatore William Catanzaro

William Catanzaro, spesso un accompagnatore per le lezioni di Horton, Graham o Limón, ama l'ambiente creativo di suonare per la danza. Foto di Lena Adasheva.

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'Nessuna dinamica insegnante-musicista è la stessa', dice Houghton. “In alcuni casi, sono molto intimidito, il che di solito tira fuori il meglio di me. La relazione peggiore, e per fortuna la più rara, è l'insegnante apatico. Quell'energia si traduce definitivamente nella musica. '

'L'interazione tra musica e danza in un ambiente di classe, l'interazione tra insegnante, ballerino e musicista, dovrebbe essere viva e creativa', spiega Catanzaro.

Catanzaro dice che quando entra in uno studio per un corso di danza, è preparato non solo con anni di esperienza ma anche con una chiara idea di che tipo di lezione sarà - Horton, Graham o Limón, per esempio. Se è una classe con la quale non ha familiarità, invece, Catanzaro dice che tira fuori tutte le sue capacità per sostenere ritmicamente e melodicamente la classe e prende anche appunti per riferimenti futuri.

Possono esserci anche altri ostacoli per gli accompagnatori, come problemi di comunicazione, un insegnante che non ha una mentalità aperta o uno che non sa cosa vuole dal musicista.

'La terminologia e le indicazioni errate per il pianista sono un problema', afferma Mitchell. 'Niente nel balletto dovrebbe essere descritto come' pesante '. Gli insegnanti rimangono bloccati nello stesso esercizio di indicazione del tempo dopo l'esercizio. Di solito posso guardare in cosa sono bloccati e apportare una modifica in modo che i tempi in chiave siano vari '. Catanzaro aggiunge che “la danza è una forma d'arte viva e che respira, così come la musica. È vivo e, per questo motivo, deve essere verticale ed edificante. Ciò significa che anche se una tecnica è stabilita, non deve essere ripetuta meccanicamente. '

Ben Houghton, pianista di prova per l'American Ballet Theatre, è stato coinvolto in spettacoli di danza al college. Foto per gentile concessione di Ben Houghton.

Il più delle volte, tuttavia, i musicisti dicono che suonare per la danza è molto gratificante. Catanzaro apprezza l'ambiente creativo, la sincronizzazione di musicista e ballerino. Mitchell gode dell'evasione, che può scegliere musica che si riferisca a tutti nella stanza e portarli a uno stato d'animo migliore, lontano da qualsiasi problema. E Houghton prospera nei momenti in cui può percepire l'energia dei ballerini e di se stesso in fila, il che lo fa sentire più come un artista collaborativo invece che come un DJ.

I ballerini possono trarre grandi vantaggi dall'esperienza di ballare con musica dal vivo. 'La musica dal vivo insegna ai ballerini che non balli sulla musica, ma balli con la musica', afferma Houghton. “Uno non segue l'altro, uno non è più importante dell'altro. Sviluppa una consapevolezza reciproca e delicata. '

Mitchell aggiunge: “Un ballerino deve rispondere a un suono. Come i suoni variano, così dovrebbero i movimenti del corpo. Con un musicista dal vivo, la risposta sarà diversa ogni volta poiché il suono è diverso. C'è un certo crescendo in classe, che inizia con qualcosa che prepara il corpo a lavorare, e alla fine della lezione, poiché la musica è più veloce e più grande, anche la mente e il corpo sono rinvigoriti. '

In questo modo, l'accompagnatore della classe di danza è meno un rivestimento aggiuntivo, ma è parte del processo, un aspetto importante del flusso della classe. 'La musica per la danza va oltre le firme del tempo e le etichette, come' valzer ',' mazurka 'o' polka '', afferma Mitchell. “Una melodia solida e lineare è importante, ma la parte sottostante, l'accompagnamento alla melodia, è il polso. Crea spazio nel suono e crea impulso. La mia filosofia è 'i passi hanno suoni' ed essere in grado di leggere il passo prima succede ed essere pronti ad aiutare il ballerino a realizzarlo tecnicamente è il vero lavoro dell'accompagnatore. '

Quindi, il lavoro di un accompagnatore di classe di danza dovrebbe essere riconosciuto e applaudito, poiché la musica che suona è come il coniuge per il movimento che i ballerini creano.

'Un 'grazie' e un sorriso fanno molto alla fine della lezione', conclude Houghton.

Per ulteriori informazioni su alcuni di questi accompagnatori, assicurati di controllare il loro sito Web e i CD: