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Danza della casa di vetro. Foto di Jennica Maes.

Una voce e una visione sono tutto ciò che serve per creare il cambiamento. Due voci forti e una visione condivisa per un mondo della danza più compassionevole, tuttavia, hanno permesso a Larisa e Ryan Eronemo di creare un nuovo modello per l'insegnamento della danza a Danza della casa di vetro a Sammamish, Washington. Larisa e Ryan sono ballerini di successo in modo indipendente con curriculum impressionanti che includono lavoro professionale in aree di ballo competitive, accademiche e private. La danza è la loro lingua, ma sviluppare una comunità solidale di individui forti è la loro passione. A tal fine, Glass House Dance si concentra sulla fornitura di una formazione di qualità per ogni ballerino, indipendentemente dal livello tecnico o dalle aspirazioni future. Lo studio ha tre mesi e sta già realizzando il suo scopo di essere un luogo in cui tutti coloro che varcano le sue porte si sentono a casa e al sicuro. Qui, Dance Informa parla con Larisa e Ryan per saperne di più sul motivo per cui questa missione è fondamentale per gli obiettivi della coppia per l'addestramento alla danza.

Larisa e Ryan Eronemo di Glass House Dance. Foto di Jennica Maes.

Come vuoi che si senta uno studente quando entra in Glass House Dance?

“Vogliamo che le persone si sentano a proprio agio. La danza è un'arte così vulnerabile, o lo può essere, e vogliamo che si sentano come se potessero essere imperfetti, provino davvero ad imparare e siano in grado di mettersi in gioco '.

Il modello dello studio Glass House Dance promuove la formazione alla danza come catalizzatore per la comunità. Per favore, condividi di più sulla tua filosofia di utilizzare la danza in questo modo.

“Tutto ciò che facciamo, lo facciamo come un'intera comunità. Ad esempio, invece di fare una festa aziendale, facciamo una festa intera in studio. Cerchiamo di abbattere i muri e le etichette e siamo tutti un gruppo insieme.

Cerchiamo di creare una cultura in cui le persone si sentano invitate e benvenute. I genitori si sentono i benvenuti a guardare le lezioni e uscire. I bambini si sentono al sicuro dietro specchietti unidirezionali e possono essere vulnerabili e lavorare sul loro mestiere. Se i bambini hanno bisogno di arrivare presto o rimanere fino a tardi, ne sono davvero entusiasti. Nessuno vuole andarsene. Mamma o papà verranno a prenderli ei bambini stanno giocando a un gioco nella parte posteriore. Cerchiamo davvero un posto in cui i genitori non vedano l'ora che passino il tempo in studio e i bambini siano entusiasti e non vogliano andarsene. Cerchiamo di renderlo un luogo in cui tutti si sentano benvenuti ea proprio agio. Abbiamo anche bambini che vengono nel loro giorno libero dal ballo, solo per uscire con noi. È davvero bello che i genitori ritengano che questo sia un posto sicuro per i loro figli. Si tratta di creare spazio e tempo affinché i bambini siano bambini. La danza non è la cosa più importante del lavoro scolastico, ci sono abilità sociali. Abbiamo pensato che se avessimo potuto creare uno spazio in cui le persone volevano essere, avrebbero anche potuto gestire alcune di quelle altre cose.

Abbiamo anche un programma Big Sis e Little Sis. Ci assicuriamo che sia disponibile per tutti coloro che desiderano partecipare. Non è obbligatorio, ma è un buon modo per accoppiare un giovane ballerino con un ballerino più anziano che può guidarli. Il nostro programma di mentoring tra pari si basa sul caso. Non ci sono partnership o accoppiamenti premediati alla Glass House Dance. È solo tirare fuori i nomi dal cappello, e ottieni chi ottieni e trovi il valore in questo. È anche una buona introduzione da un punto di vista aziendale per riunire tutti questi diversi gruppi nello studio. Rafforza il legame che tutti abbiamo l'uno con l'altro.

Uno studente di Glass House Dance. Foto di Jennica Maes.

Diamo anche opportunità di leadership a tutti i nostri studenti interessati a opportunità di leadership. Diamo la possibilità agli studenti di assumersi responsabilità e questo li aiuta a sentirsi al sicuro, importanti e ad apprendere preziose abilità di vita. Cerchiamo persone che abbiano il comportamento, la motivazione e l'atteggiamento corretti. '

In che modo Glass House Dance bilancia le esigenze di istruire gli studenti che desiderano allenarsi a livello pre-professionale con le esigenze degli studenti che si allenano a livello ricreativo?

“Non ci sono classi solo competitive o solo ricreative. Tutto ciò che facciamo è basato sull'età, il livello di abilità e il genere. Questo ci aiuta ad abbattere le etichette dei diversi team, gruppi e programmi e riunire tutti. Andremo tutti a lezione con la nostra stessa fascia di età e livello di abilità. Prendi lezioni per il gusto di prendere lezioni. Gli orari delle prove sono totalmente separati dalla classe. Molti studi hanno mescolato lezioni e prove e hanno due mondi diversi in corso in uno studio. Abbiamo cercato di allontanarci il più possibile da questo perché divide davvero la comunità. Apprezziamo ogni studente allo stesso modo.

Tutti gli studenti sono uguali ai nostri occhi. Tutti sono uguali nella nostra comunità, sia che seguano un corso e abbiano sei anni, sia che abbiano un potenziale favoloso in modo professionale e abbiano 17 o 18 anni. I bambini guardano e imparano sempre. Se vedono un membro dello staff o un istruttore che favorisce un gruppo o favorisce un ballerino, lo prendono. Vedono dove viene posta l'enfasi. Quando ci concentriamo davvero sul fatto che tutti siano un membro prezioso della nostra comunità, vediamo molti più studenti che si trattano a vicenda in quel modo '.

Come ti assicuri che i tuoi istruttori siano controllati nella tua filosofia di insegnamento?

“Ci sentiamo come se il mondo della danza si fosse concentrato molto sugli insegnanti. In uno strano universo, l'insegnante è diventato la star. Non ci piace la direzione che è andata. Ci sentiamo come se gli studenti, la classe, fossero le star e che gli insegnanti dovrebbero essere in sottofondo. Pensiamo che una delle cose più importanti che consideriamo quando assumiamo qualcuno è se la persona è veramente e sinceramente umile, cordiale e invitante.

Larisa e Ryan Eronemo di Glass House Dance. Foto di Jennica Maes.

I curriculum super riforniti sono incredibili, ma se quell'insegnante non riesce a connettersi con gli studenti e i genitori, quel curriculum non significa nulla per noi. Alla fine della giornata, non si tratta di loro, ma dello studente, di come possiamo tirarlo fuori e di come si sentono i suoi genitori al riguardo. Cerchiamo caratteristiche che non si adattino sempre a un curriculum tradizionale. Se ci sentiamo bene con una persona a livello umano, abbiamo scoperto che quella persona è esattamente ciò che vogliamo in studio. Cerchiamo di trovare insegnanti che siano disposti e in grado di insegnare ai bambini come pensare da soli. Vogliamo creare ballerini e artisti unici '.

famiglia di kevin belton

Le tue offerte di classe e il programma sono diversi. Come decidi se qualcosa è adatto al tuo programma?

“È stato davvero folle cercare di capirlo. Il nostro programma è probabilmente cambiato almeno 20 volte da quando abbiamo aperto. Consideriamo i nostri genitori e studenti come nostri clienti e ci concentriamo sull'essere incentrati sul cliente. Questo è il nostro principio guida numero uno. Ascoltiamo costantemente la nostra comunità e affrontiamo le cose come un servizio di portineria. Questo ci guida in ogni decisione che prendiamo. Iniziamo con ciò che è buono per i nostri studenti e ciò che è buono per le nostre famiglie e poi capiamo come possiamo farlo accadere dal punto di vista aziendale. Da qualche parte lungo le linee, questo è stato perso in molti studi quando insegnanti e proprietari sono diventati clienti e hanno ritenuto che gli studenti fossero fortunati a pagare per prendere lezioni da loro.

Offriamo anche lezioni di prova in ogni genere in modo da poter esporre i nostri studenti a tutto ciò che offriamo. Potrebbero essere entrati per l'hip hop e innamorarsi del jazz. Questo ci aiuta dal punto di vista degli affari e aiuta gli studenti a essere felici delle classi in cui si trovano. Crescono un amore più profondo per l'arte e sono felici nelle loro classi '.

Uno studente di Glass House Dance. Foto di Jennica Maes.

Come rimani concentrato sulla tua missione quando le cose si fanno difficili?

“La cosa più importante che facciamo è trovare il tempo per noi stessi e per la nostra famiglia. C'è una lista infinita di cose da fare e ogni proprietario di studio tende a pensare che tutto sia fondamentale in ogni fase del percorso. Anche se ci sentiamo così, proviamo a fare un passo indietro almeno una volta alla settimana e fare qualcosa solo per noi. Potrebbe non lavorare un giorno o preparare la colazione in famiglia. Cerchiamo di assicurarci che la nostra vita personale sia buona, in modo che quando siamo al lavoro, siamo in un buon posto. Se la nostra vita personale soffre, anche i nostri affari ne risentono. '

A che punto della tua carriera hai capito che questo modello di business era cruciale per la tua felicità?

“Questa è dura. Abbiamo detto per anni e anni e anni che non avremmo mai aperto uno studio. Il punto di svolta è stato davvero duplice e spero di non essere troppo schietto. Penso che abbiamo visto il paradigma che l'industria stava attualmente adottando. Come istruttori che insegnano su scala nazionale, abbiamo visto alcuni dei risultati dannosi dell'esclusività. Per un po ', ci siamo sentiti come se potessimo influenzare il cambiamento positivo dal punto di vista di un istruttore, e poi siamo arrivati a un punto in cui ci siamo sentiti come se non potessimo riparare alcuni dei danni che abbiamo visto essere causati. Abbiamo pensato che l'unico modo in cui avremmo potuto influenzare il cambiamento fosse quello di avviare il nostro studio e creare la cultura in cui credevamo - una che avrebbe costruito un ballerino e non lo avrebbe abbattuto.

Vogliamo far sentire gli studenti al sicuro e come se potessero correre dei rischi e fallire e sapere che nulla sarà tenuto sopra le loro teste. Possono essere solo loro. Abbiamo visto alcune cose che non ci piacevano e ci siamo proposti di creare un luogo in cui quelle cose non sarebbero accadute e dove possiamo formare i nostri studenti nel modo in cui pensiamo sia necessario per un bambino. La vita è già abbastanza dura se hai sei o 13 anni e non diventa più facile da adulto. Riteniamo che ci siano alcune cose con cui le persone non dovrebbero avere a che fare. Ci auguriamo che la nostra comunità e la cultura che creiamo siano un luogo in cui queste cose non accadono '.

Visitare www.glasshousedance.com e youtu.be/v7fPl20nvUQ per saperne di più su Larisa, Ryan e tutto ciò che riguarda Glass House Dance. Glass House Dance può essere contattato a o 425-399-2353.

Di Emily Yewell Volin di La danza informa.